BCN teixint històries
  • Inici
  • Entrevistes
    • Consuelo
    • Clara
    • Adnan
    • Elisa
    • Olga
    • Nando y Rodrigo>
      • Nando
      • Rodrigo
    • Joana y Pura>
      • Joana
      • Pura
    • Laura y Gisela>
      • Laura
      • Gisela
    • Tomás y Miquel>
      • Tomás
      • Miquel
    • Carmina y Rossana>
      • Rossana
      • Carmina
    • Víctor y Alan>
      • Victor
      • Alan
    • Albert y Ola>
      • Albert
      • Ola
    • Jeny y Cristian>
      • Jeny
      • Cristian
  • Materials
    • Manual Teixint Histories
    • Activitats>
      • "PREGUNTANT AL CARRER"
      • EL JOC DE LES CINC PREGUNTES
      • Bloqueo de la comunicación
      • Joc de la Travessia
      • AVALUACIÓ PERSONAL
    • LGTB>
      • 1, 2, 3, 4 historietes diverses: guia sobre diversitat afectivo-sexual i identitats de gènere per a adolescents
      • Educando en la Diversidad Orientación sexual e identidad de género en las aulas
      • LGTB DIXIT
      • Història del moviment gai, lesbià i transsexual a Catalunya
      • Exposició Amors Diversos
      • Principis de Yogyakarta. Principis sobre l'aplicació de la legislació internacional de drets humans amb relació a l'orientació sexual i la identitat de gènere
      • Fight against homophobia
      • EU LGBT survey
    • Inmigració>
      • Racismo: el país de los colores
      • Convivim. Mirades múltiples en una societat complexa. Institut Municipal d'Educació de Barcelona
      • Democràcia intercultural i ciutat educadora
      • Els 20 contes
      • A Mida
      • 20 Ideas para construir la interculturalidad y prevenir el racismo en educación
      • Guía para la integración de personas inmigrantes sordas
      • Interculturalidad: Educación para la ciudadanía
    • Diversitat cultural>
      • AMARO Guia Pedagògica: Aprenem amb el poble gitano
      • Discriminación y comunidad Gitana
      • Biblioteca Digital Mundial
      • DECLARACIÓ UNIVERSAL DE LA UNESCO SOBRE LA DIVERSITAT CULTURAL
      • UNA MATEIXA REALITAT, DIVERSES PERSPECTIVES
    • Relacions Interpersonals>
      • Las emociones comprenderlas para vivir mejor
      • Redes Sociales
      • Guía para la adopción, primaria y secundaria
    • Oficina per la No-Discriminació
    • Test de Tolerància
    • Superar els estereotips en els mitjans de comunicació audiovisual
    • Videos Externs
  • Projecte
  • Contacte

El projecte

BREU DESCRIPCIÓ DEL PROJECTE

En el naixement d'aquest projecte hi ha dos ingredients: el desig de desenvolupar un procés de major abast i el treball sobre la història col•lectiva de la ciutat i dels llaços dels nous ciutadans amb ella. Per poder accedir a un major nombre de persones, i l'entusiasme dels voluntaris pel coneixement mutu.
Aquest projecte pretén apropar als ciutadans i ciutadanes de Barcelona la realitat de com els llaços i les relacions generen inclusió. En l'abordem el fenomen de la discriminació  per raó de sexe, raça, ètnia o origen. Des d'un enfocament amb quatre dimensions de: Drets Humans, Gènere, relacions i Migracions. 
Pretén generar eines per a la coeducació i esperem serveixi com a material de suport per a formadors i formadores en centres culturals, d'educació formal i alternativa. Un d'aquests materials tindrà format còmics basats en les històries recollides i co-dissenyats amb els voluntaris participis del projecte. També es desenvoluparan tallers i material didàctic per realitzar-los basat en les històries recollides. 

JUSTIFICACIÓ

Al llarg de la història, diversos moviments i iniciatives han contribuït amb alts i baixos a una reivindicació i acceptació recents del paper que poden exercir els immigrants. Tots això podem agrupar-ho sota el rètol de “veu de l'immigrant” que, en un sentit elemental i per a la seva comprensió, fa referència a l'expressió de les experiències i el punt de vista propi per part dels immigrants, amb l'expectativa que es pararà esment a això i, per tant, a dites immigrants o persones diverses.
D'una manera o un altre, aquestes línies comparteixen un nexe central que postula el paper de les persones com a subjectes (i no mers objectes), com a agents actius (i no receptors passius), i com a actors, o fins i tot protagonistes (i no simples espectadors), obrint diferents camins per al futur desenvolupament d'una convivència en una ciutat per a tots. cal ressaltar que el valor del punt de vista de les persones adquireix sentit i rellevància per raons tant tècniques com a socials. Dit d'una altra manera: la incorporació de tal perspectiva comporta per al projecte una important contribució instrumental i legitimadora. On la clau es troba en la visió doble direcció de l'experiència.
El racisme, la xenofòbia i uns altres tipus d'exclusió són producte de: 
  •  El desconeixement mutu. 
  •  Els estereotips i prejudicis sobre grups ètnics i culturals diferents. 
  •  La por al canvi, a les conseqüències adverses que suposadament implica la relació. 
  •  Por a perdre un estatus i perdre un referent de pertinença. 
  •  L'escassa oportunitat de visibilitzar la integració positiva.
La història de les experiències viscudes i els llaços s'ha incorporat al nostre projecte com un mitjà per donar veu a unes persones que, van viure (i van construir subjectivament, donant-li significat, interpretant-la) l'experiència de vulnerabilitat i el risc d'exclusió transformant-la en una experiència d'inclusió. I donar-los veu, a més de pal•liar un silenci perllongat, porta a interrogar-nos sobre la seva experiència d'una forma que sigui més informativa, penetrant, convincent, afinada i respectuosa. El que intentem aquí és accedir a un tipus de perspectiva i experiència “des de dins”, que posseeix sentit i rellevància perquè pertanyen a qui ha protagonitzat aquesta situació de vulnerabilitat, relació i inclusió. La creació d'un text o història derivada de l'experiència viscuda és una forma potencialment idònia d'obtenir dades riques i autèntics, fins i tot amb les limitacions que tendeix a presentar l'oralitat i el material de vida narrat.
Lluitar contra la discriminació suposa atallar les causes que produeixen els estereotips i que poden derivar en la discriminació. Aquesta és una tasca fonamental del projecte, encara que no és només responsabilitat seva. També les institucions, els mitjans de comunicació, els municipis, etc., tenen l'obligació de: 
  • Fomentar el coneixement i enteniment entre grups diferents. 
  • Derrocar estereotips per acabar amb prejudicis i comportaments discriminatoris. 
  • Transmetre la idea que la diversitat és un procés positiu i enriquidor.

Imagen
Imagen
Powered by Create your own unique website with customizable templates.